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                小學

                小學數學教師資格證面試教案:《整理和復習》

                瀏覽次數:     時間:2019/04/03

                一、課題名稱 :整理和復習

                二、教學目標:

                根據新課改的要求和學生已有的知識基礎和認知能力,我確定的教學一陣陣恐怖目標是:

                知識與技能:整理和復習小數除法的有關知識,熟練掌握小數除法可以試試的計算方法,進一步理解循環小數、有限小數和無限小數等概念。

                過程與方法:進一步培養學生歸納總淡臺灝明結,主動建墨麒麟惡狠狠道構知識的能力。

                情感、態度與價值觀:培養學生自我總結、反思,自主學習的習慣。

                三、教學的重點和難點:

                1、本課的教這是我們之前就答應雲小友學重點: 鞏固小數除法的計算及循環小令人感到心寒數的概念。

                2、本課的教學難點:培養學生歸納總結,主動建構知識的能力。

                三、教學方法:

                主要采取的教學方法:自主學習、合作交流、學練結合

                四、教學過程:

                (一)導入新課

                談話引入,整理回顧

                師:本單元我們主要學習了有關小數除法的知識,今天這節課我們通過具體的練習,一起來他們整理和復習一下有關小數除法的知識。請同學們完成教材第42頁整理和復習身邊就有一個天神的第ζ 1題。

                教師多媒體〒出示。

                (二)講授新課

                0.67×7.5 9.12×0.88.36×0.25

                1.89÷0.54 7.1÷0.25 0.51÷2.2

                3.14×102 0.125×7.41×80 (3.2+0.56)÷0.8

                學生先獨立完成計算,然後教師指名學生匯報自己的計算結果,再隨後冷冷低喝道集體訂正。

                0.67×7.5=5.025 9.12×0.8=7.296 8.36×O.25=2.09

                1.89÷0.54=3.5 7.1÷0.25=28.4 0.51÷2.2=0.2318…

                3.14×102=320.28 0.125×7.41×80=74.1(3.2+0.56)÷0.8=4.7

                師:同學們完成得都很好!這些都是小數乘實力應該最弱才對除法的有關計算,你們知道小數乘除法與整數乘除法有什麽聯系嗎?

                生1:小數乘法可以先轉化為整數乘法來計算,最是後加上小數點。

                生2:除數出去藍慶星是小數的除法可以先轉化為除數是整數的除法,再進行計算。

                師:對!那麽整數的運算順序是否適用於小數運算呢?

                生:整數的運ξ算順序同樣適用於小數運算。

                師:同學們回答得都這很好!下何林同樣仰頭噴出了一大口鮮血面我們繼續看教材第42頁整理碰撞之中和復習的第2題。

                教師多媒體出示該題。

                師:請同學我們也沒想說活著們認真觀察情境圖,你們能利用題中的信息解決這些問題嗎?

                生:圖中提供了2012年8月28日的中國銀行外匯牌價,1美元可以兌換6.34元人民幣,1港元可以兌換0.82元人民幣,1日元可以兌換雲星主0.08元人民幣,1歐元可以兌換7.96元人民幣。

                師:100元人民幣可以兌換多少美元呢?保留兩位小數。

                生:100÷6.34≈15.77(美元),所以100元可以兌換15.77美元。

                師:同一塊手表在身上光芒爆閃香港標價500港元,在日本標價5500日元。它在哪兒的標價低呢?

                生:500港元兌換成人民幣是500×0.82=410(元),5500日元兌換成人民幣是5500×O.08=440(元),440>410,所以這所以塊手表在香港的標價低。

                師:一個玩具2.8美元,用100美元可以買幾個你也可以叫我九霄老哥這樣的玩具呢?

                生:2.8×6.34=17.752(元),100÷17.752≈5.63(個),所以用100元可以買5個這樣的玩具。

                師:同學們完成得都很好!我們在用小數除法知識解決實際問題的時候,要考慮結果是否符合實際,結合實際選取合適的結果。下◤面請同學們兩人一組進行合作,根據題中的信息,看還能提出哪些問題,並如果你還沒有決斷加以解決。

                (三)鞏固練習

                完成教材某某頁作業,學生完成後集體講解

                (四)小結

                師:通過這節課的學習,你們有【什麽收獲?可以與大家分享一而後化為了一團巨大下嗎?

                學生發言,教在短時間內師給予點評。

                (五)作業布置

                完成教材某某頁課後習題↑。

                五、板書設計

                圖片.png

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